让真正 的科学火起来******
【科学随笔】
作者 ：崔兴毅 、张辰龙（均系南京航空航天大学博士）
当下 ，科普很热，伪科普也很热 。
一面是追着新冠跑、比疫情更难防 的伪科学。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络 ；诸如可抵御病毒、预防新冠的花式商品在网店热卖 。它们中，有 的打着“高科技”旗号 ，有的则 是人们熟悉 的“老面孔”。
一面 是科普盛宴“出圈”，“好玩” 的科学“圈粉”无数 。在中科院联合抖音举办的2023跨年科学演讲中，诺贝尔奖得主 、院士学者分享了大脑信号、航空航天、黑土地保护 、电磁学等前沿科技，抖音直播间观看人次突破2500万 。
科学热中真与假的对撞 ，反映 的正 是公众对科学知识 的渴望。当人们信息获取的需求通过移动终端被大量释放后 ，科普方式就应及时“换挡升级”。在公众科普 的语境中，更加立体 、全面 的体系正在被构建，更新潮、更便利的方式极大缓解了科普“不平衡、不充分” 的矛盾。还有在跨年晚会云集的平台中突围出的一场跨年科学演讲 ，以知识 的普及辞旧迎新，显然 是令人欣喜 的现象。
不可否认，当下有效知识的供给依旧不足，这直接影响着人们对知识的获取 。由于科学暂时无法满足人们的所有需要 ，伪科学便可乘虚而入 。一些网络博主，为博眼球聘请所谓“专家” ，编造“科学流言”，迎合公众猎奇心理；有的蓄意炒作 ，制造“健康焦虑” ，让产品营销披上健康科普 的外衣 。这些依靠情感赢得信赖 的虚假信息，又借助社交媒体 的熟人效应 ，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去 ，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾 的解读 。
事实上，科学本身就是一种进程。在对物质世界的探索中 ，科学家们往往会得到很多不同 的结论 ，有些甚至 是对立 的 。这些并不是“伪科学”，而 是需要在不断地研究中去伪存真 。这种学术观点之争并不是我们本篇文章讨论 的内容。
很多虚假信息 的传播， 是大量依靠“俘获”受众情感 ，而并非以事实为基础 。当然 ，在科学传播中，事实与情感并非截然对立 ，或者说不需要情感的力量 。现在，半数以上 的移动端用户具备一定教育背景 ，科普 的受众呈现出年轻化 、高学历 的特点 ，覆盖人群也已拓展到白领 、大学生、企业管理者、人文学者等。他们排斥枯燥无味的灌输式科普 、说教式科普，对有趣有料的科普 ，更加喜闻乐见 。这种受众多元化 、异质性 的特点，决定着科普必须与时俱进 ，一方面专家得“懂行”，另一方面内容得“好玩” 。
那么，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢 ？这很难，需要学校和社会同时发力，提升全民科学素养需要一个比较长的时间尺度，并非一日之功。
在现阶段 ，科普首先能做的 是丰富内涵——不仅仅 是科学知识，还应该包括科学精神、科学思想和科学方法等。现在社会上伪科学传播很快 ，恰恰表明当下公众的科学方法 、思维 、知识还没有那么高、那么好 。以此次新冠疫情为镜 ，折射出的正是一些公众科学素养亟待提升 的现实。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件 ，一定程度上没能让公众更加理解科学，反而会让他们更加质疑科学。所以，如果希望通过科普培养公众 的科学理性 ，让人们掌握科学方法，理解科学精神 ，那么就需要把科普从“解释科学 是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学的精髓 是其方法”，如果只向公众讲解科学的成果和发现，而不讲解严格的科学方法 ，那么人们何以区分什么 是科学，什么是伪科学 。
科学实验中 的曲折有时比科学成果本身更吸引公众 。科学就是在试错 的过程中发展起来的 。科学往往是先设立假说 ，然后针对这些假说进行试验 。科学在探寻真相 的征途上探索着，踉踉跄跄地蹒跚前行。当一种假说被证伪时 ，假说的提出者当然会很沮丧 ，但 是，这种证伪恰被认为 是科学事业 的精髓所在。
广大科技工作者在进行科普时，不妨用一种引人入胜 的方式来讲述他们走过 的路，陈述成果 ，也呈现探索曲折 的过程；点明结论，也聊聊千百次试验运用 的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神 的内核，提高人们对科学类流言的“免疫力” ，才能让公众拥抱一个温暖而不 是冷冰冰 的科学。
《光明日报》（ 2023年01月12日 16版）
青海海西州德令哈市发生4.9级地震 震源深度10千米******
中新网2月3日电 据国家地震台网官方微博消息，中国地震台网正式测定 ：2月3日20时04分在青海海西州德令哈市(北纬37.02度，东经96.94度)发生4.9级地震 ，震源深度10千米 。
图片来源 ：国家地震台网官方微博| welcome大发彩票地图 |
